Representações Sociais e Ensino de Ciências: análise das produções dos ENPECs - Encontros Nacionais de Pesquisas em Educação em Ciências (1997- 2015)

Autores:

FREITAS, T. S., TESTA BRAZ DA SILVA, A. M.
CEFET - RJ - Centro Federal de Educação Celso Suckow da Fonseca

Resumo:

No presente trabalho discutimos acerca das publicações realizadas nas dez primeiras edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) com a utilização do referencial da Teoria das Representações Sociais. Nesse sentido, identificamos 57 trabalhos que foram o corpus de nossa investigação. Montamos um banco com as principais informações dos trabalhos e passamos a inferir de forma qualiquantitativa sobre as mesmas, em um estudo com características bibliométricas. Destacamos as principais regiões que realizam publicações com a utilização da teoria supracitada, as temáticas investigadas, os sujeitos pesquisados, características metodológicas dos trabalhos e sobre as instituições as quais se vinculam os autores. Observamos uma concentração de trabalhos na região Sudeste, bem como com alunos da Educação Básica. Além disso, as temáticas mais exploradas referem-se à educação ambientalmeio ambiente atureza, seguido de temas relacionados à saúde/Biologia. Ocorre grande utilização de questionário (40%) e diversificação de instituições nas quais as pesquisas são desenvolvidas.

Palavras-chave:

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, PESQUISAS, ENPEC

Agência de fomento:

CAPES

Acesse o trabalho completo: https://www.abrapecnet.org.br/enpec/xi-enpec/anais/resumos/R0395-1.pdf